保育士が児発管になるには？実務経験・要件・研修の流れをわかりやすく解説

「児童発達支援管理責任者（児発管）」という言葉を耳にする機会が増え、保育士経験を活かして目指せるキャリアとして気になっている方も多いのではないでしょうか。 
一方で、 
・自分の実務経験は条件を満たしているのか 
・研修は何から受ければいいのか 
・責任が重くて大変そうではないか 
といった不安から、具体的な一歩を踏み出せずにいる方も少なくありません。 
児発管になるためには、実務経験の要件や研修（基礎研修・OJT・実践研修）など、あらかじめ知っておくべきルールや流れがあります。これらを正しく理解していないと、条件を満たしていると思っていたのになれなかった、もっと早く準備できたはずだったと遠回りしてしまうこともあります。 
この記事では、保育士資格を持ち、児童発達支援・放課後等デイサービスで働く、または働くことを検討している方に向けて、児発管になるために必要な実務経験・要件・研修の流れを、できるだけわかりやすく整理します。 

児童発達支援管理責任者（児発管）とは？ 

児童発達支援管理責任者（以下、児発管）は、児童発達支援や放課後等デイサービスなど、障がいのある子どもを支援する事業所において、支援全体の質を管理する中心的な役割を担う職種です。 
「責任者」と聞くと、管理職や現場から離れた立場を想像する方も多いかもしれませんが、児発管は書類作成だけを行う存在ではありません。 
子ども一人ひとりに合った支援が提供されるよう、現場と計画をつなぐ“まとめ役”として機能します。 

ここでは、児発管がどのような役割を担い、なぜ児童発達支援・放課後等デイサービスにおいて重要なのかを整理します。 

児発管の役割と位置づけ

児発管の最も大きな役割は、「個別支援計画」を中心に、支援の方向性を整理し、チームで共有することです。 
個別支援計画とは、子どもの発達状況や家庭環境、保護者の希望を踏まえ、「どのような目標を設定し、どんな支援を行うか」を明確にした計画書です。 

児発管は、 
・アセスメント（子どもや家庭の状況把握） 
・個別支援計画の作成 
・定期的なモニタリングと見直し 
といった一連の流れを管理します。 

重要なのは、計画を作ること自体が目的ではない点です。 
計画を通じて、「どの職員が関わっても、同じ方向性で支援できる状態」を作ることが、児発管の役割です。 

たとえば、子どもが集団活動に不安を感じやすい場合、「無理に参加させる」のか、「安心できる居場所を確保した上で少しずつ関わる」のかで、支援の質は大きく変わります。 
児発管は、こうした支援方針を言語化し、チーム全体で共有できる形に整えます。 

保育士経験のある方にとっては、「個別指導計画」や「配慮事項」をチームで共有してきた経験が、そのまま活かせる場面が多い役割です。

児童発達支援・放課後等デイサービスでの重要性

児童発達支援や放課後等デイサービスでは、年齢、障がい特性、家庭状況が異なる子どもたちが利用します。 
そのため、支援が属人的になりやすく、「担当が変わると対応が変わる」といった課題が起こりやすいのが現場の実情です。 

児発管がいることで、 
・支援の目的が明確になる 
・対応のばらつきが減る 
・保護者への説明に一貫性が生まれる 
といった効果が期待できます。 

また、保護者対応においても、児発管の存在は重要です。 
保護者の不安や要望は、必ずしも「正解」を求めているとは限りません。 
まずは気持ちを受け止め、現場でどのように支援しているかを丁寧に説明することで、信頼関係が築かれます。 

児発管は、現場職員の意見を整理し、保護者に分かりやすく伝える調整役でもあります。 
この「間に立つ役割」があるからこそ、現場の負担軽減やトラブル防止にもつながります。 

保育士が児発管を目指すメリット 

児童発達支援管理責任者は、まったくの未経験から目指すよりも、保育士としての経験があることで有利にスタートしやすい職種です。 
ここでは、保育士が児発管を目指すことで得られる具体的なメリットを解説します。 

保育士経験で有利に目指せる 

保育士としての経験は、児発管の実務に直結します。 
なぜなら、児発管の中心業務である「個別支援計画の作成」は、子どもの発達状況を観察し、目標を立て、日々の関わりを振り返るという点で、保育計画や個別配慮と考え方が共通しているからです。 

たとえば保育現場では、 
・集団活動が苦手な子への配慮 
・切り替えが難しい場面での声かけ 
・保護者への日々のフィードバック 
などを日常的に行っています。 

児発管は、こうした経験を「感覚」ではなく、計画として言語化し、チームで共有できる形に整える役割を担います。すでに子ども理解や保護者対応を経験している保育士は、この部分で大きなアドバンテージがあります。 

給料アップ・キャリアアップが期待できる 

児発管は、事業所運営に欠かせない配置職種であるため、人材ニーズが高く、待遇面で優遇されやすい傾向があります。 
保育士として働き続ける場合と比べ、役職手当や専門職手当が付くケースも多く、結果的に年収アップにつながる可能性があります。 

また、キャリアの選択肢が広がる点も大きなメリットです。 
保育園では、主任や園長など限られたポストを目指す形になりがちですが、児発管は複数の事業所で必要とされるため、転職や異動を通じてキャリアを積み重ねやすい特徴があります。 

社会的な需要と将来性がある 

近年、児童発達支援や放課後等デイサービスは全国的に増加しています。 
それにともない、児発管の配置が必要な事業所も増えており、慢性的な人材不足が続いているのが現状です。 

このような背景から、 
・資格や研修要件を満たした人材は採用されやすい 
・経験を積むことで長期的に働ける 
といった環境が整いやすくなっています。 

また、児発管の経験は、 
・管理者 
・サービス管理責任者 
・相談支援専門員 
など、他の福祉職へのキャリア展開にもつながります。 

「今の保育現場だけで将来を考えるのは不安」と感じている方にとって、児発管は保育士資格を活かしながら、将来の選択肢を広げられるキャリアといえるでしょう。 

児発管になるためのステップ｜実務経験・研修の全体像 

児発管を目指すうえで、多くの方が最初に悩むのが 
・自分は条件を満たしているのか 
・何から始めればいいのか
という点です。 

児発管になるためには、実務経験 → 研修 → OJT → 実践研修 という段階を踏む必要があります。 
ここでは、その全体像を整理しながら、確認すべきポイントを解説します。 

ステップ① 実務経験の要件を満たす 

まず最初に確認すべきなのが、実務経験の要件を満たしているかどうかです。 
児発管になるためには、障がい福祉分野における一定期間の実務経験が求められます。 

① 実務経験の基本ルール 

実務経験として求められるのは、 
障がいのある子どもや人に対する相談支援業務または直接支援業務に、一定年数以上、継続して従事していることです。 

単に在籍していた期間だけでなく、 

• どのような業務に関わっていたか 

• 支援の一部を担っていたか 
• といった業務内容が重視されます。 

そのため、勤務年数が長くても、業務内容によっては実務経験として認められない場合があります。 

② 保育士の実務経験はどこまでカウントされる？ 

保育士としての勤務経験が、すべて自動的に実務経験としてカウントされるわけではありません。
児童発達支援管理責任者になるために求められる実務経験は、障がい福祉分野における支援業務に従事した期間が対象となります。

厚生労働省が示している研修制度では、相談支援業務または直接支援業務に、原則として5年以上（うち3年以上は障がい児・者への支援）従事していることが、実務経験の目安とされています。

そのため、保育士としての勤務経験であっても、

• 障がい児保育に継続して関わっていた場合

• 医療的ケア児や特別な配慮を必要とする子どもへの支援を業務として行っていた場合

などは、実務経験として認められる可能性があります。

一方で、一般的な保育業務のみの場合は、すべての勤務年数がそのまま実務経験として算入されるわけではありません。

実務経験の可否は、「職種」ではなく、以下の内容をもとに判断されます。

• 障がい児への支援を業務として行っていたか

• 支援内容が継続的であったか

• 常勤・非常勤を含め、実際の従事期間が要件を満たしているか

まずは、自身の業務内容が厚生労働省が定める実務経験の考え方に該当するかを基準に整理することが重要です。

引用：厚生労働省「サービス管理責任者研修制度について」 

ステップ② 基礎研修を受講する

実務経験の要件を満たしている、または満たす見込みが立った段階で、次に必要となるのが 基礎研修の受講 です。

基礎研修では、主に次のような内容を学びます。

• 障がい福祉制度の基本

• 児童発達支援管理責任者の役割と責任
• 個別支援計画の基本的な考え方

厚生労働省が示している研修制度では、児童発達支援管理責任者として必要な知識を体系的に学ぶ研修として位置づけられており、講義や演習を含めて、おおむね26時間程度実施されることが一般的です。

この研修は、受講した時点で児発管として配置されるものではなく、「児発管を目指すためのスタートラインに立つ研修」 という位置づけになります。

また、基礎研修は定員制で実施されることが多く、募集人数や開催回数が限られている場合も少なくありません。
そのため、研修情報を早めに確認し、計画的に準備することが重要です。

ステップ③ OJTを経て配置要件を満たす

基礎研修を修了した後は、見習い期間として現場で実践を積む（OJT）段階に入ります。

この期間では、

• 個別支援計画の作成や見直し
• モニタリングの進め方
• スタッフや関係機関との連携

など、児童発達支援管理責任者としての業務を 実務を通して経験 していきます。

OJT期間は、研修制度上、原則として2年以上とされることが多く、この間に、支援全体を俯瞰する視点や、判断・調整を行う力を身につけていきます。

ステップ④ 実践研修を受講する

OJT期間を経て、所定の要件を満たした段階で 実践研修 を受講します。

実践研修では、より具体的なケースをもとに、児発管としての判断や支援の組み立て方、チーム支援の進め方などを学びます。

研修時間は、おおむね14.5時間程度とされており、基礎研修やOJTで得た知識・経験を、実践レベルへとつなげるための研修として位置づけられています。

この研修を修了することで、正式に児童発達支援管理責任者として配置される条件が整います。

児発管の仕事内容 

児童発達支援管理責任者の仕事は、「計画書を書く人」というイメージを持たれがちですが、実際はそれだけではありません。 
支援の質を保ち、チームが同じ方向を向いて動けるようにするための、調整とマネジメントを含む実務が中心になります。 

ここでは、児発管の代表的な仕事内容を、現場での動きがイメージできるように整理します。 

個別支援計画の作成とモニタリング業務 

児発管の中核となる業務が、個別支援計画の作成と定期的なモニタリングです。 
個別支援計画では、子どもの発達状況や生活背景、保護者の希望を踏まえ、「どんな力を伸ばしたいのか」「そのためにどんな支援を行うのか」を明確にします。 

このとき大切なのは、計画を“理想論”で終わらせないことです。 
現場で実行できる内容になっていなければ、計画は形だけのものになってしまいます。 

モニタリングでは、 
・計画どおりに支援が行われているか 
・子どもの変化が見られているか 
・修正が必要な点はないか 
を確認し、必要に応じて計画を見直します。 

スタッフ・保護者・関係機関との連携 

児発管は、支援計画を軸に人と人をつなぐ役割も担います。 
現場職員、保護者、学校、医療機関、相談支援専門員など、関わる相手は多岐にわたります。 

特に保護者対応では、「不安を聞いてほしい」「家庭での関わり方を知りたい」といった思いを受け止める姿勢が重要です。 

「それは大変でしたね」「よく頑張っておられますね」といった一言があるだけで、話しやすさは大きく変わります。 

スタッフとの連携では、指示を出す立場というよりも、支援を整理し、迷いを減らす存在として関わることが求められます。 
意見が分かれたときは、「どちらが正しいか」ではなく、「この子にとって何が一番よいか」という共通の軸に立ち返ることが大切です。 

1日の流れと業務量の実際

「児発管はきつい」「書類が多くて大変」といった声を見聞きし、不安を感じる方もいるかもしれません。 
確かに、個別支援計画やモニタリング、会議資料の作成など、事務的な業務は一定量あります。 

一方で、業務が“きつい”と感じやすい理由は、 
・計画作成の時間が確保されていない 
・役割分担があいまい 
・現場と管理業務を一人で抱えている 
といった環境面の影響が大きいケースも少なくありません。 

【1日の流れ（例）】 

時間	内容
午前	記録確認、計画作成、関係機関への連絡
午後	子どもの支援に同席、スタッフの様子確認
終業前	ミーティング、保護者へのフィードバック

事業所によっては、計画作成のための時間を業務として確保しているところもあります。 
見学や面接の際には、 
・計画作成は勤務時間内か 
・担当児童数はどれくらいか 
といった点を確認することで、入職後のギャップを減らすことができます。 

児発管の給料・年収の目安 

児発管を目指すうえで、仕事内容と同じくらい気になるのが給料や年収ではないでしょうか。 
ここでは、平均的な年収の目安や保育士との比較、数字だけで判断しないための注意点を整理します。 

平均年収はいくら？保育士との比較 

児童発達支援管理責任者は、事業所運営に欠かせない配置職種であるため、 保育士と比べて給与水準が高くなる傾向があります。 

一般的には、 

• 保育士：年収約400万円前後 

• 児発管：年収約440万円前後 

といわれることが多く、役職手当や専門職手当が付くことで差が出やすくなります。 
特に、児発管と管理者を兼務する場合は、さらに給与が上乗せされるケースもあります。 

ただし、これらはあくまで平均値です。 
地域差や法人規模、雇用形態によって実際の金額は大きく変わるため、「平均年収＝必ずもらえる金額」ではない点は理解しておく必要があります。 

サービス種別（児発・放デイ）による違い 

児発管の給料は、勤務するサービスの種類によっても差が出やすい特徴があります。 

たとえば、 

• 児童発達支援（未就学児中心） 

• 放課後等デイサービス（就学児中心） 

では、利用定員や職員配置、運営形態が異なるため、給与体系にも違いが生じます。 

放課後等デイサービスは、利用児童数が多く、運営規模が大きくなりやすいことから、児発管の給与水準が比較的高めに設定されるケースも見られます。 

一方で、児童発達支援は、未就学児を対象とする分、きめ細かな支援や保護者対応が求められる場面が多く、仕事内容の重さと給与が必ずしも比例しない場合もあります。 

そのため、「どのサービスで働くか」は、給料だけでなく、自分の得意分野や働き方の希望と合わせて考えることが大切です。 

給料だけで判断しないための注意点 

児発管の求人を見る際、 
「月給が高い」「年収が上がる」という点だけで判断してしまうと、 
入職後にギャップを感じることがあります。 

特に注意したいポイントは、 

• 担当する児童数は適正か 

• 個別支援計画の作成時間が確保されているか 

• 児発管と管理業務を一人で兼務していないか 
  といった点です。 

給料が高い背景には、業務量が多い、責任範囲が広い、といった事情がある場合もあります。 
反対に、計画作成や会議の時間を業務として確保している事業所では、給与水準が平均的でも、働きやすさを感じやすいケースがあります。 

児発管を目指す前に確認しておきたいポイント 

児発管は、保育士経験を活かせる専門職である一方、向き・不向きや働き方の相性を整理せずに目指してしまうと、「思っていた仕事と違った」と感じやすい側面もあります。 

ここでは、児発管を目指す前に整理しておきたいポイントを、向いている人・失敗しやすいケース・事前チェックの3つの視点から解説します。 

児発管に向いている人・向いていない人の特徴 

児発管には、専門的な知識だけでなく、考え方や役割への向き・不向きがあります。 
すべてに当てはまる必要はありませんが、次のような傾向があるかどうかは、一つの判断材料になります。 

【向いている人の特徴】 

• 子ども一人ひとりの状況を俯瞰して捉えられる 

• 感覚だけでなく、理由や根拠を言葉で説明できる 

• チームで支援を進めることにやりがいを感じる 

• 意見の違いがあっても、落としどころを探れる 

一方で、 

• 常に現場で子どもと直接関わっていたい 

• 書類作成や調整業務が強いストレスになる 

• 判断を他者に委ねたい 
  と感じる場合は、児発管の役割に負担を感じやすいこともあります。 

児発管は、前に立って支援を引っ張るというよりも、支援を整理し、全体を支える立場である点を理解しておくことが重要です。 

転職・異動で失敗しやすいケース 

児発管への転職や異動では、情報不足によるミスマッチが起こりやすい傾向があります。 
特に、次のようなケースでは注意が必要です。 

• 業務内容が「計画作成」程度しか説明されていない 

• 児発管が1名体制で、相談できる相手がいない 

• 計画作成や会議の時間が業務として確保されていない 

また、「給料が上がるから」「人手不足だから声をかけられた」といった理由だけで判断すると、実際の業務量や責任の重さにギャップを感じることもあります。 

転職や異動を検討する際は、児発管として何を任され、どこまでが役割なのかを事前に確認することが欠かせません。 

後悔しないための事前チェックリスト 

児発管を目指す前に、次の項目を一度整理しておくことで、進路選択の判断がしやすくなります。 

• 自分はどのような支援に関わりたいのか 

• 現場業務と管理・調整業務のどちらを重視したいか 

• 長く続けたい働き方は何か 

転職や異動を伴う場合は、あわせて以下も確認しておきましょう。 

• 児発管の業務範囲が明確に示されているか 

• 複数配置や相談できる体制があるか 

• 個別支援計画の作成時間が勤務時間内に確保されているか 

事前に情報を整理し、自分の優先順位を明確にしておくことで、児発管というキャリアを前向きかつ安心して選択しやすくなります。 

児発管の採用には「採用担当らいん君」 

児発管の採用が難しい背景には、仕事内容や役割の重さが、応募前に十分伝わらないという課題があります。 
求人票だけでは、「どこまでが業務範囲なのか」「サポート体制はあるのか」といった不安を解消しきれず、応募をためらわれてしまうケースも少なくありません。 

そこで有効なのが、応募前から情報を丁寧に届けられる仕組みをつくることです。 

「採用担当らいん君」は、LINEを活用して、求職者が気軽に情報を確認・質問できる環境を整える採用支援サービスです。 

たとえば、 

• 児発管の具体的な業務内容 

• 1日の流れや役割分担 

• 事業所として大切にしている支援の考え方 
  などを、段階的に分かりやすく伝えることができます。 

電話や面接の前に疑問が解消されることで、求職者は安心して応募を検討でき、事業所側も業務内容を理解したうえで応募してくれる人材と出会いやすくなります。 

結果として、採用後のミスマッチや早期離職を防ぎ、児発管の採用・定着を安定させることにつながります。 

まとめ │保育士資格を活用して児童発達支援管理責任者（児発管）を目指そう 

児発管は、保育士として培ってきた経験や視点を、より広い支援の枠組みで活かせる専門職です。 

一方で、実務経験や研修といった要件があり、業務内容や責任の重さも決して軽いものではありません。 
そのため、制度や役割を正しく理解し、自分に合った働き方かどうかを整理したうえで目指すことが重要です。 

本記事では、 

• 児発管の役割や仕事内容 

• 保育士経験との関係 

• なるためのステップ 

• 目指す前に確認しておきたいポイント 
  について解説してきました。 

事前に情報を整理し、不安を解消しながら進むことで、児発管というキャリアを前向きに選択しやすくなります。 

また、採用や転職の場面では、応募前から十分な情報を得られる環境が、ミスマッチを防ぐ大きな鍵になります。 

保育士資格を活かし、次のキャリアとして児童発達支援管理責任者を検討している方は、焦らず、情報を整理しながら、自分に合った一歩を踏み出していきましょう。 

参考資料一覧 

・厚生労働省「障害福祉サービスについて」 

・東京都福祉局「東京都サービス管理責任者研修及び児童発達支援管理責任者研修事業者の指定」 

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